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如何培养幼儿园老师的专业研究与学习热情

幼儿园的研究对象是幼儿,应针对幼儿的身体心理发展制定出相应的研究方案,幼儿园老师在幼儿园的工作生活中要注意搜集资料,整理素材为幼儿的研究课题作出必备的条件。

幼儿园老师要正视自身的不足,一些老师虽然在教学的岗位上有一定的成绩单由于缺乏理论基础与学习思维,不能够及时的改变教学模式适应校园的发展,不能开拓出符合时代进步的新颖教学。

幼儿园教师要充分去了解幼儿,只有真的做到了对幼儿有着深度的了解才有可能在研究领域做出一些成绩,要树立理论性思维,面对理论薄弱的自己要勇于学习,多一读一些理论性著作抓住科研机遇, 完善知识体系结构,在实践中学会总结经验,用实践经验去检验真理并学会总结问题,发现缺点与不足利用自己学习的心理学与教育学理论基础,运用到实践指导经验上去,为完善知识结构通过发现问题,解决问题, 总结问题的能力。

认知读一些理论著作,加深自己的理论修养,提高广阔的思路,进一步了解幼儿教育行业的发展现状,在力所能及的范围内进行研究工作,从自己兴趣出发找寻研究方向这样不仅事半功倍而且利于自己研究后期的深入。

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