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幼儿园教学活动类型中的教育模式

幼儿园教学活动中包含着很多类型,幼儿园教育教学要根据实际情况的不同采取相应的方案进行策划,幼儿园教学活动教学任务的关键,教育基本形式课程载体提高教师教学质量,教学一般分成五大类型,健康领域,科学领域,语言领域,艺术领域, 就性质来说有自主生成,教师预设教育活动,根据这些设计的实际方案,幼儿园老师要不同级别的制定方案,幼儿园教学内容要以幼儿发展活动为主,符合幼儿身心的发展与教学整体的规划。

因此,幼儿园中的主题活动已成为众多幼儿园机构中的完善项目, 一般从性质上又可分为自主生成的教学互动和教师预设的教育活动,自主生成是根据幼儿的自身出发,关注幼儿的发展特点,从幼儿兴趣点出发改换不同的内容设置,但缺少相应的系统性与目的性,预设教育活动是教师有规划性的课程方案规划,预设课程一般内容有着 相对较清晰的思路,但灵活性较差,需要老师前期的运筹与准备。

如果两者能够更好的结合与互补,将会是教学内容发展的重要方面应运。

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