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幼儿园管理者要善于调动教职工积极性

积极性是一种能动的心理状态。这种能动的心理状态是在需要和动机的推动下,在目标的指引下产生的,与人的心理内部因素和外部因素相联系。积极性导致行为上的热情、主动和关心,消极性则导致行为上的冷漠、怠慢和涣散。

作为幼儿园的管理者总是想千方百计地调动教职工的积极性个体感到缺乏什么东西,有不足之感;个体期望得到什么,有求足之感。人的一生就是不断产生需要,不断满足需要,再产生新的需要这样一个生命的过程。当个体产生需要时, 引起心理紧张,这种心理紧张会转化为动机,形成一种内驱力,推动人们从事某种活动,向目标前进。教师处在为人师表的地位,与其他人相比,更要求社会与家庭对自己的劳动予以承认,有强烈的自尊需要。三是成就的需要。 它是精神需要的更高水平的发展,教师的这一需要突出地表现在对自己的所教学生的创造性教育成果的追求上,事业上的成就,人才的成长,成为教职工强烈的需要。

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