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幼儿园装修中对地面材料的选择意识

幼儿园环境创设问题要注意一些简单的基本问题,要明确教育环境是一种隐性课程,开发幼儿智能促进幼儿,要符合幼儿年龄的基本特征, 发挥环境作为主导作用的功能,要有利于幼儿个体充分发展,在活动区内,幼儿可以根据自己的兴趣、爱好、特长及能力、水平自选活动, 轻松自主,没有心理压力,不受局限,获得充分的活动机会,并体验成功及活动过程的愉快,增进交往,发展社会性和健康人格。

活动区域要进行有目标性的设定,要满足幼师进一步开展工作,发挥综合教育的功能与效果。根据不同区域的开展丰富多彩的区域活动有利于增进幼儿 的活泼好动天性。幼儿园占地面积大小不等,空间开发情况也各有不同,特别是一些面积比较小的幼儿园,有限的空间往往还得不到充分利用, 致使幼儿的活动空间与活动需求形成了突出矛盾,严重制约着幼儿的发展。在创设过程中不仅要因地制宜还要因材施教,通过环境的二次开发激发教学环境的利用率达到最高。

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