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幼儿园班级活动室在环设中应满足的几点需求

幼儿园活动室在环境设计中应满足的一些必要的需求,这些需求应该满足幼儿成长中对环境的主观要求,班级活动室是幼儿园中幼儿生活、学习、嬉戏的场所。 幼儿在活动室的时间要占据在幼儿园中其他场所的时间总和还要多,因此不论是在环境创设过程中,还是在老师的课程设置中幼儿园活动室的场地设计一定是非常关键的一环。 幼儿在活动室中经常的举行一些相应的学习活动,而这些地方的设计一定要满足幼儿心理成长的规律,利于老师在场所中开展相应的活动方案,为老师提供更加广阔的教学平台。

活动室的设计要根据不同年龄层次的需要,考虑幼儿在不同发展阶段身心的发展状态,不可忽视幼儿对于活动场所也有着客观的属性要求,在场所的规划中要有所区分,对区域要进行合理的利用, 满足幼儿的好奇心与新鲜感,考虑到活动场所的可变性,活动空间的在美化肯能,场所要具有伸缩性的发展。活动场所中的主要一方面还体现在墙体上,对于墙体的变化要符合幼儿的身心发展,让不同类型的幼儿都 能在活动室中感到参与的乐趣,这就要求设计师在创意时要有着充分的针对性,对校园的特殊理念,环境的客体要求,幼儿的发展心理上都有着明确的认知与思考。活动室的墙体设计也要符合幼儿的认知心理,选取内容与幼儿相适应的具有教育性,审美性,启发性的及与日常生活有 密切关照的主题,这样更加利于幼儿在适当的时间融入整体环境中。

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