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幼儿园室内空间设计的作用

幼儿园室内空间是孩子们主要的活动场所。怎样设计和美化幼儿园教室、活动室等室内的空间环境,使空间更富有童趣,这在孩子的眼里有很重要的意义,特别是对刚刚入园的小班,它可以吸引孩子们的注意力,渐渐吸引孩子积极主动上幼儿园的行为,这是孩子第一次步入社会环境。幼儿园的环境是否美并具有趣味性对广大幼儿来说,有重要的意义。既能让孩子们欣赏并接受美的熏陶,更能通过附有教育意义的玩教具及区角布置可无声地引导、教育孩子的一言一行。设计师应从孩子的兴趣和需要做为出发点,设计出广受孩子们喜爱的室内空间环境。

老师需要经常对幼儿活动区的材料进行更新和补充,教育活动的目标和要求,应与不同发展水平幼儿的需要紧密结合,要保证活动区域内材料的可操作性、实用性、趣味性。在环境的创设的过程中我们要注重孩子的参与,老师与孩子一起商量、共同制作,让孩子成为环境的主人。当孩子们看到自己的建议被采纳,自己参与制作的作品美化了环境,孩子们会感到很自豪,从而更愿意积极主动的加入到活动中。在与各种材料、环境的交互中,孩子们主动发现、创造玩法、积累经验、体验成功。在活动区这个小天地里,孩子们有探索、有感受、有交流、有表达,促使他们的主体性和创造性得到了不断地发展。

丰富多彩的物质环境,使每一个角落都教育意义,每一面墙壁都会说话,通过科学的幼儿园室内设计充分发挥每一寸空间的教育价值,使幼儿园环境起到了“润物细无声”的教育作用,不仅保护了幼儿天性,也陶冶了幼儿情操,还促进了幼儿主动活泼地发展。

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